Маленькое предостережение

Что такое «ламбдацизм»?

Термин ламбдацизм обозначает недочеты (искажение, пропуск) звуков [Л], [Л']. Вот самые распространённые:

Звуки [Л], [Л'] в словах вообщем опускаются: «апата» (лопата), «ужа» (лужа), «ук» (лук), «ента» (лента), «имон» (лимон), «Ёша» (Лёша) и т.д.

Межзубный ламбдацизм: при произнесении звуков [Л], [Л'] в словах кончик языка прокладывается меж зубами.

Двугубный Маленькое предостережение (губно-губной) ламбдацизм: заместо звука [Л] слышится звук, близкий к звуку [у]: «уапа» (лапа), «уапата» (лапата), «зауатой» (золотой).

Носовой ламбдацизм: корень языка смыкается с мягеньким небом, и выдыхаемая струя воздуха проходит через нос. Слышны носовые звуки [нг]: «нгуна» (луна), «нгама» (лама). Этот вид ламбдацизма встречается при ринолалии (врождённом Маленькое предостережение либо приобретённом расщеплении твёрдого и мягенького нёба: «заячья губа», «волчья пасть»).

Подмена звуков [Л], [Л'] на другие звуки, – это так именуемый параламбдацизм:

- звук [Л] в словах заменяется звуком [В]: «вук» (лук), «гов» (гол), «выжи» (лыжи) и т.д.;

- звук [Л] в словах заменяется звуком [Г]: «гапата» (лопата), «пагы» (полы Маленькое предостережение), «стог» (стол), «дегага» (делала) и т.д.

- звук [Л] заменяется в произношении звуком [Д]: «дошадь» (лошадка), «мадыш» (малыш), «гадава» (голова) и т.д.;

- звук [Л] заменяется звуком [j]: «ёшка» (ложка), «юя» (юла), «ёдка» (лодка) и т.д.;

- звук [Л] в словах заменяется мягеньким звуком [Л']: «люк» (лук), «ляпата Маленькое предостережение» (лопата), «деля» (дела), «дятель» (дятел) и т.д.

2. Артикуляционные упражнения, предваряющие постановку звуков [Л], [Л']

При всех видах ламбдацизма сначала следует выучить несколько артикуляционных упражнений:

«Вкусно!»: широкий язык движением сверху вниз облизывает верхнюю губу. Нижняя губа не должна оказывать «медвежью услугу»: она не «подсаживает» язык, он работает в Маленькое предостережение автономном режиме.

«Индюк болбочет»: движения языка, как в прошлом упражнении, только темп резвый. Движения языка сопровождаются звуками, соответствующими для рассерженного индюка, что-то вроде: «бл-бл-бл-…».

«Гамак»: кончик широкого языка упирается в фронтальные верхние резцы. По форме язык припоминает провисший гамак. Упражнение статическое, его нужно делать под счёт: чем подольше Маленькое предостережение язык удерживается, тем лучше.

«Качели»: приоткрыть рот, обширно улыбнуться. Под счёт «раз – два» кончик языка упирается поначалу в верхние, а позже в нижние резцы (с внутренней стороны, очевидно!).

Если язык упрямо не желает подниматься ввысь и удерживаться за верхними зубами, понадобится испытанное упражнение «Лошадка»: пощёлкать широким кончиком языка на нёбе Маленькое предостережение за верхними фронтальными резцами. Непременное условие: рот приоткрыт, но нижняя челюсть полностью недвижна!

Для надёжной фиксации языка в «верхнем» положении (на нёбе), сделайте упражнение «Грибок»: язык верхней поверхностью присасывается к нёбу, подъязычная уздечка при всем этом натягивается.

Перечисленные выше упражнения нужно делать, само мало, 2-4 недели.

Более тщательно обо всех Маленькое предостережение этих упражнениях вы сможете выяснить из разделов нашего веб-сайта: «Классическая артикуляционная гимнастика», «Сказочные истории из жизни Язычка»

3. Метод постановки звука [Л] по подражанию

Проще всего поставить звуки, если они вообщем отсутствуют в речи ребёнка. В данном случае не придётся убирать неверный стереотип звукопроизношения.

Звуки [Л], [Л'] можно вызвать по Маленькое предостережение подражанию. Взрослый вкупе с ребёнком садится к зеркалу и указывает правильную артикуляцию звука [Л]: широкий кончик языка поднят и прижат к нёбу у самого основания верхних резцов; в средней части язык опущен вниз, а корень языка приподнят к мягенькому нёбу; боковые края языка опущены с обеих сторон, выдыхаемый Маленькое предостережение воздух проходит по ним вбок, в щёки (если дотронуться ладонями до щёк, можно почувствовать их вибрацию). Но этот метод постановки большая часть деток освоить не в состоянии. Придётся прибегать к уловкам.

Для начала, поведайте ребёнку сказку. К примеру, такую:

«Как небольшой пароходик научился гудеть»

«Жил-был небольшой пароходик. Прогуливался Маленькое предостережение он по морю и возил грузы. Вот только огромные пароходы его не замечали и даже не отвечали на его приветствие. А всё поэтому, что голосок у малеханького пароходика был очень слабый, и заместо протяжного и тягучего гудка: «Л_______», он выводил что-то непонятное и тихое, кажется: «в______». Небольшой Маленькое предостережение пароходик решил во что бы то ни стало научиться гудеть верно. Стал он пробовать различные варианты приветствия: «У_______! О_______! Нет, очевидно не то!». С досады, небольшой пароходик прикусил собственный язычок и произнёс: «Ы______…». И здесь вышло волшебство: над аква гладью прозвучал ясный и чёткий звук [Л]! Небольшой пароходик пошевелил мозгами Маленькое предостережение, что ослышался, и повтори: «Ы______…», опять прикусив язычок. Звук [Л] вышел ещё более отчётливым. Не много того, все огромные пароходы, услышав глас малеханького пароходика, начали отвечать ему звучными и протяжными гудками: «Л_____!», «Л______!». Так небольшой пароходик научился гудеть правильно».

(Создатель сказки: Е. Г. Карельская)

Принципиальное уточнение: этот метод постановки звука Маленькое предостережение [Л], нельзя проводить с ребёнком, у которого есть межзубный ламбдацизм!

Все другие малыши с разными видами ламбдацизма и параламбдацизма могут взять на вооружение опыт малеханького пароходика. Они прикусывают кончик язычка и протяжно произносят звук [Ы_______]. При всем этом должен прозвучать звук [Л]. Хотя, может быть, и не с Маленькое предостережение первого раза. Ведь это исключительно в притче всё выходит стремительно, - как по волшебству! Когда гудок (звук [Л]), в конце концов, приобретёт необходимое звучание, хоть какой ребёнок будет переполнен гордостью и представит себя небольшим пароходиком. Проведите с ребёнком игру «Пароходы здороваются». Кто будет огромным океанским лайнером, а кто небольшим пароходиком Маленькое предостережение, - решать вам!

Выполняя это упражнение, можно увидеть, что щёки раздуваются. В этом нет ничего ужасного, т.к. мы гласили, что звук [Л] – боковой и воздух при его произнесении поступает в щёки. После того, как изолированно звук [Л] будет получаться, присоедините его к гласным: [Л___а], [Л____у], [Л____о Маленькое предостережение], [Л____ы], [Л____э]. На первых порах кончик языка ещё придётся прикусывать. Если в прямом слоге сделать это будет проблемно, попытайтесь оборотные слоги: АЛ____, УЛ_____, ОЛ____, ИЛ____, ЭЛ_____, ЫЛ____.

4. Постановка звуков [Л], [Л'] при двугубном (губно-губном) ламбдацизме

Очень нередко правильному произношению звука [Л] мешают губки: они некстати растягиваются трубочкой Маленькое предостережение, а то и совсем заворачиваются за губки, отчего звук приобретает колер лягушачьего кваканья: вопата (лопата), сават (салат), вук (лук) и т.д. Нужно нейтрализовать губки. С первого раза это навряд ли получится. Устоявшаяся привычка (следствие крепкой дружбы с соской!), будет давать о для себя знать очень длительно!

Посодействуют артикуляционные Маленькое предостережение упражнения: «Улыбка», «Заборчик»: губки утрированно растягиваются в ухмылке, обнажая фронтальные зубы (зубы при всем этом сжаты!). Задерживать это положение под счёт как можно подольше.

Какое-то время взрослому даже придётся придерживать губки ребёнка, растягивая их в ухмылку, при помощи огромного и указательного пальцев. Только такими «насильственными» мерами получится удержать Маленькое предостережение «непослушные» губки в ухмылке и избавиться от «кваканья».

Может быть, сходу твёрдый звук [Л] не получится. Придётся наслаждаться его мягеньким вариантом: [Л´]. Смягчение на первом шаге постановки полностью допустимо. Оно появляется из-за лишнего напряжения в мышцах губ. С течением времени это пройдёт. Если же процесс затянется, нужно Маленькое предостережение пойти на небольшую хитрость. Произнося слоги ЛА, ЛО, ЛУ, ЛЫ, ЛЭ, малыш должен будет дотрагиваться широким кончиком языка до верхней губки. Не совершенно эстетично, зато твёрдое звучание звука [Л] гарантировано. Да и закреплять эту привычку не стоит. Пусть малыш равномерно «прячет» язык за верхние зубки.

Избавиться от лишнего Маленькое предостережение напряжения и лабиализации губ поможет расслабляющий массаж радиальных мускул рта, и лёгкое поколачивание их подушками пальцев. А ещё такие упражнения:

«Лошадка фыркает»: с силой подуть на расслабленные губки, имитируя пофыркивание лошадки.

«Рыбка»: пошлёпать расслабленными губками друг о друга, как это делает рыбка в аквариуме.

«Устали!»: с силой подуть Маленькое предостережение на расслабленные и приоткрытые губы.

5. Автоматизация звуков [Л], [Л'] в речи ребёнка

Звук [Л] очень сложен для постановки и автоматизации в домашних критериях. От родителей будет нужно масса терпения. Иногда будет казаться, что все усилия напрасны, и у вас ничего не получится. Главное, – не сорваться и методично продолжать начатую работу. Но не Маленькое предостережение перегружайте ребёнка! В денек довольно заниматься дважды по 10 минут. Занятия непременно проводятся в форме игры, соревнования. Если есть возможность обратиться за помощью к логопеду, - не медлите! При всех родительский талантах, помощь спеца не помешает.

Чтоб поставить и заавтоматизировать этот тяжелый звук в прямых и оборотных слогах пригодится месяц. Не спешите Маленькое предостережение. Лучше закрепите достигнутое и подготовьте почву для следующей работы.

Итак, месяц прошел в трудах. Предки в сердцах восклицают: «Ох, не прост этот звук [Л]. Ускользает из речи малыша и всё! В особенности сначала и посреди слов. А ведь поначалу всё шло как по маслу. Кроха прикусывал Маленькое предостережение кончик язычка и гудел, как пароходик: [ЛЬ____], [Л_____]. Позже научился прижимать широкий кончик языка к верхним резцам и изолированно произносил эти звуки практически совершенно. Но вот в словах… Да… Опять «вапата» (лопата), «шкова» (школа), «мев» (мел)…». Ничего, и с этими трудностями тоже можно совладать! Главное, терпение, как обожал повторять Маленькое предостережение один герой сказки.

Если твёрдый звук [Л] пока не выходит, закрепите мягенький [Л'] поначалу в слогах: ЛЯ – ЛЮ – ЛЁ – ЛЕ – ЛИ; потом в словах с этими же слогами:

ЛЯ: Ляля, лямка, тополя, земля, поля, Валя, Толя, Коля;

ЛЮ: люди, люстра, люпин, лютик, свирепый, Люда, Люся;

ЛЁ: лёд, лён, лёгкий, лётчик, полёт, лёжа Маленькое предостережение, Лёля, Лёва, Лёша;

ЛЕ: лес, лев, лебедь, леска, лещ, лень, лето, лейка, лента, лепет;

ЛИ: лист, липа, линия, лилия, лимон, лиса, линь, ливень, карлик, Лида и т.д.;

В конце концов, в чистоговорках:

ЛЯ-ЛЯ-ЛЯ: зеленеют поля.

ЛЕ-ЛЕ-ЛЕ: лежали листья на земле.

ЛИ-ЛИ Маленькое предостережение-ЛИ: лещи плескались на мели.

ЛЮ-ЛЮ-ЛЮ: летний дождь я люблю.

И чего-нибудть ещё в этом же духе. Придумывать чистоговорки можно совместно с малышом. Очень интересное занятие! Потешки и скороговорки тоже понадобятся:

Ой, люли, люли, люли,

Дети в люльках лицезреют сны.

Дремлют на ветках гули…

Все издавна Маленькое предостережение заснули!

Мы ели, ели линей у ели,

Их еле-еле у ели доели.

Посидели мы у ели,

На качели посмотрели.

Козлика увидели,

На поклон ответили.

Лис улёгся в тень у липы.

Лис считает листья липы.

В прямых слогах звук [Л´] уже получаются? Замечательно! Самое время перейти к оборотным Маленькое предостережение слогам и к сочетаниям с другими согласными:

АЛЬ – ОЛЬ – УЛЬ – ЫЛЬ – ЕЛЬ – ЮЛЬ – ЯЛЬ (паяльничек, тополь, бульк, пыль, тюль, цветок, моль, полька, стульчик и т.д.);

СЛЕ – СЛЮ – СЛЯ – СЛЁ – СЛИ (след, слюда, слякоть, слёзы, слива и т.д.). И остальные звукосочетания и слова, только с другими согласными: П, Ф Маленькое предостережение, Г, К (плюс, плескать, плётка, флюс, плис, плиссе, глиссе, глюкоза, клюква, и т. д.);

Проговорите с малышом поначалу слоги и слова, а потом, - чистоговорки с этими звукосочетаниями. Сядьте к зеркалу и не забудьте держать под контролем положение языка (его кончик упирается в верхние резцы!).

ОЛЬ-ОЛЬ-ОЛЬ Маленькое предостережение: мы приобрели соль.

УЛЬ-УЛЬ-УЛЬ: мы повесим тюль.

ЕЛЬ-ЕЛЬ-ЕЛЬ: на улице метель.

ЫЛЬ-ЫЛЬ-ЫЛЬ: на листьях пыль.

Твёрдый звук [Л] придётся отрабатывать более длительное время. Не ленитесь по пару раз повторять один и тот же слог, одно и то же слово. С ходу достигнуть правильного Маленькое предостережение звучания навряд ли получится! Начните с прямых слогов: ЛА – ЛУ – ЛО – ЛЭ – ЛЫ и слов с ними:

ЛА: лак, лапа, лавка, ладонь, ласка, ладушки, лама, лампа, лай;

ЛУ: лук, лупа, луна, лужа, луч, лужок, поляна, Луша;

ЛО: лоб, лось, лом, лодка, ложка, локон, локоть, ловко;

ЛЫ: лыко, лыжи, плешина, лычко, столы Маленькое предостережение, полы, голы и т.д.

Продолжайте рифмовать слова в чистоговорки:

ЛА-ЛА-ЛА: наша Леночка мала.

ЛУ-ЛУ-ЛУ: любит Елена похвалу.

ЛО-ЛО-ЛО: Елене в валенках тепло.

ЛЫ-ЛЫ-ЛЫ: Елене валенки малы.

Из потешек изберите такие:

Сова-совушка, сова,

Большая голова.

На колу посиживала Маленькое предостережение,

На луну глядела,

Очами поблескивала.

Глазоньки хлоп-хлоп,

Лапочки топ-топ.

И – полетела!

Наши руки были в мыле.

Мы посуду сами мыли.

Мы посуду мыли сами,

Помогали нашей маме.

(В. Лифшиц)

Сели птахи на шесток.

А котята – в уголок.

Сели-посидели,

Песенку запели.

Услыхали ложки, -

Растянули ножки.

Услыхали калачи, -

Поскакали Маленькое предостережение все с печи!

Луна лучится, как латунь,

Лягушкой лакомится лунь.

Летит весёлая пчела,

Легла на лес ночная темнота.

( В. Лунин)

Шла лисичка по лесу,

Несла вязанку хворосту.

Вытопила баньку,

Искупала Ваньку

Посадила в уголок,

Отдала сладкий пирожок.

Ай, гу-гу, гу-гу, гу-гу!

Ты не бегай по лугу!

На лугу Маленькое предостережение-то лужица, -

Голова закружится!

Как вы, наверняка, увидели, в речевом материале практически не было слов со звуками [Р´], [Р]. Это не случаем. Не стоит перегружать речь ребёнка этими тяжелыми звуками (может быть, в его речи их и вообщем ещё нет!). Работу над ними отложим на более поздние сроки Маленькое предостережение. Продолжим лучше работу над [Л] и [Л'] в оборотных слогах и словах с ними:

АЛ – ОЛ – УЛ – ЫЛ – ЕЛ – ЮЛ – ЯЛ – ЁЛ – ИЛ (мал, стал, стол, дескать, кол, стул, мул, был, сел, ел, мял, шёл, нашёл, пилил, прогуливался и т.д.)

ПЛА – КЛА – ВЛА – СЛА – ШЛА – ФЛА – БЛА – ГЛА Маленькое предостережение и остальные звукосочетания с другими гласными: У, О, Ы (рыдал, плавал, Клава, кнопки, ушла, флаги, глаза и т.д.).

Если в слогах и словах твёрдый звук Л будет получаться отлично, перебегайте к фразам и чистоговоркам:

АЛ-АЛ-АЛ: наш малыш ещё мал.

ОЛ-ОЛ-ОЛ: моль села Маленькое предостережение на стол.

УЛ-УЛ-УЛ: мы сломали стул.

ЫЛ-ЫЛ-ЫЛ: Павел полы мыл.

ШЛА-ШЛА-ШЛА: василек отыскала.

На первом шаге автоматизации звуков [Л´], [Л] малыш повторяет за вами слоги, слова и фразы. На заключительном должен сам напоминать слова с этими звуками. Вы только даёте задания:

- Вспомни наименования Маленькое предостережение птиц (животных, цветов, деревьев и т. д.) со звуками [Л´], [Л].

- Назови продукты питания со звуками [Л´], [Л].

- Перечисли вещи со звуками [Л´], [Л].

Выучите и отгадайте с ребёнком, загадки, зарисуйте к ним картинки-отгадки:

Что за зверек зимой прохладной

Прогуливается по лесу голодный?

(Волк)

Колючую, зелёную, зимой в Маленькое предостережение лесу найдём.

Колючую, зелёную в гости позовём.

(Ёлка)

В сосне дупло, в дупле тепло.

А кто в дупле живойёт в тепле?

(Белка)

Этот комок с яблони – скок!

Свалился, покатился, в листья забился.

(Яблоко)

По небу катается,

Ночкой возникает.

То толстеет, то худеет.

Светит, но совершенно не греет.

(Луна)

Я Маленькое предостережение землю копала.

Никак не утомилась!

А кто мной копал,

Тот и утомился.

(Лопата)

6. Автоматизация звуков [Л], [Л'] на материале скороговорок и текстов

В окончание работы над звуками Л, Л используйте скороговорки и тексты, насыщенные этими звуками:

Вы малину мыли ли?
Мыли, но не мылили.

Топали да топали, дотопали Маленькое предостережение до тополя,
До тополя дотопали, да ноги-то оттопали.

Коля колья колет.
Поля поле полет.

Толкал лапой Полкан палку.
Полкан палку толкал лапой.

Мать Милу мыла с мылом.
Приятна мыло не обожала.

У елки иголки колки.
Иголки колки у елки.

В зимний холод всякий молод.
Всякий молод в зимний холод Маленькое предостережение.

Наш Полкан попал в капкан.

Кот молоко лакал,
А Витя булку в молоко макал.

Дятел дуб долбил, да не додолбил.

Котик нитей клубок укатил в уголок.
Укатил в уголок котик нитей клубок.

Поле-то не полото, поле-то не полито.
Нужно полю-то попить, нужно поле-то полить.

Нужно ли Маленькое предостережение гласить, что неважно какая детская книга даст вам массу речевого материала для автоматизации звуков [Л], [Л']:

Колокольчик

Колокольчик голубой

Поклонился нам с тобой.

Колокольчики цветочки

Очень обходительны. А ты?

(Е. Серова)

Поменяла куколку

Куколку Милу Лида мыла,

С куколки грязищи не отмыла.

Но от мыла куколка Приятна

Полиняла, как могла.

От обиды куколку Лида

Поменяла Маленькое предостережение на ишака.

(Н. Кончаловская)

Зиму всю мели метели

Зиму всю мели метели, -

Клёны, липы поседели…

А весной повеселели,

Зацвели, зазеленели.

(И. Демьянов)

Малеханькое предостережение

Охото предостеречь родителей от лишней перегрузки ребёнка. В рекордно недлинные сроки совладать с тяжелыми звуками [Л], [Л'] навряд ли получится. Довольствуйтесь тренировками менее получаса Маленькое предостережение любая. Естественно, если ребёнок не устаёт, можно проводить их и два, и трижды в денек через некий просвет времени. Но, как вы увидите в очах малыша вялость, либо он закончит проявлять энтузиазм к занятиям, нужно отложить работу, либо поменять форму занятия. А итог? Он непременно появится!


maksimalnoe-priblizhenie-urovnya-predostavleniya-gosuslugi-k-ee-poluchatelyu.html
maksimalnoe-znachenie-izgibayushego-momenta-v-secheniyah-balki-izobrazhennoj-na-risunke-ravno.html
maksimcev-ia-lokshina-eh-bahrah-oa-g-sankt-peterburg-tema-etnokulturnie-resursi-ekologichnoj-ekonomiki.html